PHILOSOPHY
教育理念

科普岛主题

天文航天、地球科学、生命医学

信息科技、工程材料、数理化学

自然岛主题

湿地、地质、森林、海洋、城市

自然保护、生物多样性

科幻岛主题

星际探索、危机预见、文明探险

未来科技、时间旅行

历史岛主题

汉字文化、文艺历史、历史典故

科技考古、古建艺术、文物活化

研行家主题

课题、实验、调研、考察

摄影、手绘、采访、写作

PATH AND OBJECTIVE
路径和目标

以研之有物为核心思想,通过“名物——探寻物之源起,省物——感通物之情趣,格物——探究物之规律,

开物——通晓物之道理”四个层次的学习和实践,分别达到“名物多识,省物通情,格物致知,

开物成务”的学习效果,即培养每位学员成为有见识,爱生活,明事理,能成事的博学型人才。

METHODS AND SPIRIT
学习方法和精神

17 世纪英国著名的哲学家培根认为,科学的学习应该像蜜蜂采蜜一样,

先采百花之粉、再经自身消化酿制,最后酿成甜美之蜜。

而不要像蚂蚁一样只知收集,不作加工;也不要像蜘蛛一样,只能靠自身物质来织网。


当今,教育界倡导的研究性学习,在学习方法上正如蜜蜂式学习,

历经收集、观察,实验、比较,最后输出、迁移,

倡导博采众长、兼收并蓄、去粗取精、去伪存真、由表及里、层层深入、系统建构、

日益精进、分析内化、融会贯通、学以致用、活用创新。